leyu.com

国度级讲授成就奖

2022年获奖项目

一等奖

1.产教融合造就交通类创新人才的索求与实际

2.面向新兴产业，科教融合，集成电路设计人才造就的索求与实际

3.植根国度级多学科交叉科研基地的高档次创新人才造就生态的构建与实际

4.面向国度国防沉大战术需要的利用数学高档次人才盛开式造就模式

二等奖

1.厚植情怀、科教融通，把科研势能转化为人才造就动能的leyu.com索求与实际

2.成上进阶、校企强“耦合”协同育人—机械工程专业双创人才造就的实际与创新

3.面向国度空天战术需要的工程力学专业创新人才造就索求与实际

4.基于校企协同、通专融合1+X模式质量与靠得住性专业实际讲授系统构建与实际

5.以提升国际学术互换能力为导向的博士学术英语写作课程索求与实际

6.国度沉大需要牵引的“双式一化”核聚变创新人才造就模式

7.传承永恒的陀螺心灵，造就惯性技术与导航领域高档次创新人才的索求与实际

8.养德润人、融艺启人、创新育人"的自动化专业人才造就索求与实际

2018年获奖项目

二等奖

1.基于科教协同的“一三三二”数学拔尖人才造就模式

2.“驭远创客空间”的构建与实际

3.面向新兴产业，科教融合虚实结合构建进建共同体，造就电子信息工程创新人才

4.量子精密丈量前沿交叉人才造就模式的索求与实际

5.基于软硬件课程贯通和分级分档次的系统能力造就创新系统构建

2014年获奖项目

二等奖

1.推算机系统主题课程群及其尝试系统的钻研与实际

2.拥有国际竞争力人才造就模式的创新和国际通用工程师学历教育的钻研与实际

3.全面提升本科拔尖创新人才造就能力的十年鼎新索求与实际

4.数学文化类课程的创建及在全国的推广

2009年获奖项目

一等奖

1.我国高档教育自动化专业人才造就面对的新问题与对策钻研及实际

二等奖

1.紧扣国度战术急需、紧扣学科前沿创建我国高级空管人才造就基地的钻研与实际

2.“依附优势学科造就两类创新人才”的索求与实际

3.中国大学数字博物馆的建设及其在讲授中的利用

4.数学建模思想融入基础课讲授

5.成立中国工程教育专业认证造度的钻研与实际

6.理工科钻研生拔尖创新人才造就模式的索求与实际

2005年获奖项目

一等奖

1.钻研型学院人才造就模式与系统的钻研及实际

二等奖

1.资料科学与工程专业综合尝试讲授鼎新与实际

2.电子信息工程专业创新人才造就的鼎新与实际

3.现代节造理论课程系统鼎新与实际

4.先进推算机网络技术尝试基地的建设

5.基础力学（理论力学、资料力学）探索型讲授模式的钻研与实际

6.面向企业必要凸起工程特色为国防工业造就高档次人才

2001年获奖项目

一等奖

1.沉点理工大学造就的人才素质要求与人才造就模式的钻研与鼎新实际

二等奖

1.以造就综合设计能力为主线鼎新机械基础系列课程的钻研与实际

2.面向21世纪基础力学系列课程讲授内容、课程系统与讲授步骤鼎新的钻研与实际

3.强化主体意识推进个性发展——个性化教育系统的整体设计与鼎新实际

1997年获奖项目

一等奖

1.飞行器节造、造导与仿真沉点学科建设及高水平博士生造就

二等奖

1.粘性流体动力学基础(教材）

1993年获奖项目

二等奖

1.在数学讲授中教书育人的实际

2.“工程图学”课程的设计思想、步骤与实际

3.自食其力建设现代化讲授尝试基地

1989年获奖项目

优良奖

1.钻研生拔尖人才造就成就简介

2.leyu.com优化本科讲授过程的鼎新

3.致力提高讲授质量，积极进行课程建设

北京市讲授成就奖

2021年获奖项目

特等奖

1.厚植情怀、科教融通，把科研势能转化为人才造就动能的leyu.com索求与实际

2.植根国度级多学科交叉科研基地的高档次创新人才造就生态的构建与实际

一等奖

1.传承永恒的陀螺心灵，造就惯性技术与导航领域高档次创新人才的索求与实际

2.面向国度国防沉大战术需要的利用数学高档次人才盛开式造就模式

3.产教融合造就交通类创新人才的索求与实际

4.面向新兴产业，科教融合，集成电路设计人才造就的索求与实际

5.“养德润人、融艺启人、创新育人”的自动化专业人才造就索求与实际

6.国度沉大需要牵引的“双式一化”核聚变创新人才造就模式

7.基于校企协同、通专融合1+X模式质量与靠得住性专业实际讲授系统构建与实际

8.优化课程设置和造就模式提升化学专业钻研生造就质量的讲授鼎新与实际

9.面向国度空天战术需要的工程力学专业创新人才造就索求与实际

10.成上进阶、校企强“耦合”协同育人——机械工程专业双创人才造就的实际与创新

11.以提升国际学术互换能力为导向的博士学术英语写作课程索求与实际

12.新理想 新模式 新蹊径——支持和引领产业发展的高档次软件人才造就系统

二等奖

1.“两总”潜质航天人才造就的索求与实际

2.建设项目化、贯通递进式机械工程设计系列课程，造就学生综合创新能力

3.创建ECP工程实际模式，造就扎根中国的国际化卓越工程师

4.安身航空创新实际的气动弹性人才造就模式索求

5.工科优势高校文科“四融合”创新创业教育系统构建与实际

6.思政课程与课程思政协同育人的理论索求与实际创新

7.航空航天资料国度沉大需要牵引，“四强”特色创新人才造就模式索求与实际

8.阐扬一流网络安全学院特色优势，造就网络空间安全拔尖创新人才

9.面向软件工程系统能力造就的渐进式实际课程规划索求与实际

10.三维度三讲堂协同育人的基础物理讲授鼎新与实际

11.本研一体化车辆工程创新人才造就模式索求与实际

12.“个性成长、分类卓越”的仪器类专业“课程林”建设及人才造就实际

13.战术布局、协同育人，造就拥有全球胜任力的集成电路拔尖创新人才

14.智能造作与先进仿真学科交叉创新人才三跨双联通造就模式与实际

15.“科艺融合”理想下“223”综合素质艺术设计人才造就模式的索求与实际

2017年获奖项目

特等奖

1.基于科教协同的“一三三二”数学拔尖人才造就模式

一等奖

1.面向推算机专业主题能力造就的在线尝试系统的钻研与实际

2.“驭远创客空间”的构建与实际

3.激励“自主进建、个性发展和创新实际”的物理尝试系统综合鼎新

4.以创新平台和基地为依附的钻研生能力提升造就模式

5.面向新兴产业，科教融合虚实结合构建进建共同体，造就电子信息工程创新人才

6.航空航天资料本科专业创新型人才造就模式索求与实际

7.“三位一体”路路交通类本科生科技创新系统的钻研与实际

8.量子精密丈量前沿交叉人才造就模式的索求与实际

9.构建“工具性、交往性、刷新性”三种进建融合的履历式教育系统

10.理工科高校人文艺术素养教育机造创新与实际索求

11.多元化、系统性钻研生科技创新激励系统构建的实际与索求

12.国际化盛开共享协同育人的北京卓越工程师高校联盟建设与实际

二等奖

1.事例分析与步骤论相结合的宪法学钻研性讲授

2.理科视角下“基础物理学”教、学、管综合鼎新与创新

3.面向智能造作的分类卓越创新人才造就模式及实际

4.电磁场与微波技术专业课程群分层讲授模式设计和实际

5.质量与靠得住性国防特色专业质量工程课程系统十年索求与实际

6.造就空天报国情怀，构建航空航天类通识课程立体化、共享化讲授模式

7.从跟跑到领跑：航空发起机战术转型的本科人能力力沉塑

8.突破定势，和谐需要，构建生物医学工程卓越人才造就新系统

9.面向创新创意创业的软件工程人才造就模式索求与实际

10.构建示范性实际讲授系统，造就网络安全创新型人才

11.国际化产学研深度合作造就新能源汽车创新型人才

12.面向现代工程的空气动力学课程系统建设与实际

13.机械道理钻研型课程的混合式讲授模式设计与实际

14.实际讲授贯通教育过程，课桌沙盘引领创新创业

15.创新卫星导航国际人才造就模式，推进中国北斗教育培训走向世界

2013年获奖项目

特等奖

1.全面提升本科拔尖创新人才造就能力的十年鼎新索求与实际

一等奖

1.资料科学与工程学科高水平创新型钻研生人才造就模式的索求与实际

2.面向国度沉大需要，造就拥有空天特色的创新型电子工程人才

3.自动化专业本科生钻研型人才造就模式钻研与实际

4.尝试学院级“选、育、评”综合鼎新，索求中国高档工程教育新模式

5.推算机系统主题课程群及其尝试系统的钻研与实际

6.leyu.com数学公共讲义研一体化课程系统的构建

7.基于拔尖创新人才造就的大学英语讲授新课程系统钻研与实际

8.拥有国际竞争力人才造就模式的创新和国际通用工程师学历教育的钻研与实际

9.凸起“五个融合”，索求提升思想政治理论课实效性的方式步骤鼎新

10.构建高档教育教材建设系统提高北京高档教育质量的十年创新实际

11.“沉基础、强交叉、拓视野、推创新”的钻研生造就系统构建与实际

12.创办全国大学生智能汽车较量，推进高档工程教育实际讲授鼎新

二等奖

1.气动弹性专业工程创新型人才校企协同团队造就模式的索求与实际

2.面向钻研生软件工程能力造就的互动式讲授模式钻研与实际

3.先进与经典相融合的机新粪课程鼎新与实际

4.活动与课程相结合的科学素质造就模式

5.多学科交叉融合的钻研创新型生物医学工程人才造就模式

6.岩土工程理论钻研反哺讲授造就创新型人才

7.造就创新心灵、优化创新平台，新时期仪器仪表类人才造就模式的鼎新与实际

8.“一造二式”基础物理尝试讲授模式的创新与实际

9.基于产学研合作，打造本研一体化软件系统分析设计课程群

10.面向国度沉大工程需要的拔尖创新人才造就模式钻研与实际

11.来华工科留学钻研生造就模式索求与实际

12.突显工程教育通识性、实际性和创新性，索求工程训练课程新系统

13.以提升就业质量和能力为主题的本研一体化就业教育系统构建

14.推算机实际创新能力造就系统的协同建设与示范

2009年获奖项目

一等奖

1.紧扣国度战术急需、紧扣学科前沿创建我国高级空管人才造就基地的钻研与实际

2.“依附优势学科，造就两类创新人才”的索求与实际

3.提升博士生原始创新能力的钻研与实际

4.以国度大型飞机项目为牵引的钻研生“创新实际团队造就模式”的索求与实际

5.数学建模思想融入基础课讲授

6.工科院校教育类专业钻研生造就模式的钻研与实际

7.通过综合项目造就航天专业优良人才的钻研与实际

8.理工科钻研生拔尖创新人才造就模式的索求与实际

二等奖

1.“电工电子”类技术基础课大面积实现“钻研性讲授”的钻研与实际

2.“机械电子工程”人才造就创新钻研与实际

3.航空创新实际讲授基地和尝试讲授系统的建设与实际

4.深入优势学科在科技钻研型人才造就环境中主题作用的索求与实际

5.《机电节造工程》课“项目钻研式”讲授模式索求与实际

6.“跨学科钻研生”造就模式钻研

7.leyu.com经管类钻研生造就质量保障系统钻研与实际

8.成立中国工程教育专业认证造度的钻研与实际

9.思想政治理论课钻研型讲授的鼎新与实际（202001-2008）

10.仪器仪表学科高档次创新型人才造就模式的钻研与实际

11.自主探索型物理尝试新模式的钻研与实际

12.汇聚北京学院路地域高校整体优势资源，造就走新型工业化路路战术高技术人才

2005年获奖项目

一等奖

1.资料科学与工程专业综合尝试讲授鼎新与实际

2.电子信息工程专业创新人才造就的鼎新与实际

3.自动节造道理课程建设与鼎新

4.现代节造理论课程系统鼎新与实际

5.航空航天机械电子工程专业课程系统建设与讲授模式鼎新

6.依附学科群优势，器沉工程实际能力，造就飞行器设计专业创新型人才

7.钻研型学院人才造就模式与系统的钻研及实际

8.先进推算机网络技术尝试基地的建设

9.治理决策与利用熵学（教材）

10.建设钻研型大学的数学讲授公共平台,全面提高数学公共课的讲授质量

11.高档数学(高档教育"十五"国度级规划教材*高职高专)与领导书及电子教案(教材)

12.基础力学（理论力学、资料力学）探索型讲授模式的钻研与实际

13.面向企业必要，凸起工程特色，为国防工业造就高档次人才

14.本科生“三年、三类、三档次”递进式系统化暑期社会实际讲授成就

15.高校生理健康教育系统与工作机造的钻研与实际

二等奖

1.资料科学与工程大类专业钟锥高分子物理》的讲授鼎新

2.信息理论基。ǖ2版）（教材）

3.从信息技术发展的需要启程，鼎新电磁场理论课程的讲授

4.钻研型专题讲授的实际

5.叶轮机设计与造作

6.推算机说话课程实际和考试方式的鼎新及其支持工具

7.现代飞机造作技术（教材）

8.《公共政策》课程建设与讲授鼎新

9.《天然辩证法》课程建设与讲授鼎新

10.信号与测试技术（教材）

11.工科物理课程的系列鼎新与实际

12.北京学院路地域高校讲授资源合理利用和互补性钻研与实际

13.强化专永生因材施教，全面提高人才造就质量

14.以学生为主体的《思想路德修养》课实际讲授鼎新

2001年获奖项目

一等奖

1.资料科学与工程类本科生一级学科造就规划及讲授内容系统鼎新的钻研与实际

2.自动化专衣粪工程尝试系统鼎新实际

3.《尝试传热学》教材

4.《航空航天概论》教材与讲授系统建设

5.以造就综合设计能力为主线，鼎新机械基础系列课程的钻研与实际

6.面向21世纪基础力学系列课程讲授内容、课程系统与讲授步骤鼎新的钻研与实际

7.leyu.com体育讲授新系统的鼎新实际

8.强化主体意识，推进个性发展----个性化教育系统的整体设计与鼎新实际

二等奖

1.以设计为主线、三维为主题的工程图学讲授鼎新

2.高档数学多媒体进建课件（光盘）

3.师生共建讲授科研一体化幼型液体火箭发起机热试车台

4.大学物理课程的系列鼎新与实际

5.选取科学步骤，构建有效机造，致力提宏伟学生生理素质

6.与大型企业集团结合，成立办学新体造，创建造就高素质民航飞行员的新模式

1997年获奖项目

一等奖

1.凸起素质造就的物理尝试课程新模式

2.工业表贸专业强化工程技术的实际与钻研

3.组织学生进行课表科技活动，造就学生创造性智能的实际与钻研

4.在博士后造就中造就拔尖人才，创高水平成就

5.航空专业技术高级人才持续教育的设计与实际

6.航空高校办学水平综合评监实际与钻研

二等奖

1.加强本科先进班集体建设的钻研与实际

2.高档工科院校遍及性环境教育的索求与实际

3.讲授科研相长结硕果——“倒立摆系统”在节造理论讲授中的利用

4.手工与推算机画图融合为一体的工程图学讲授鼎新钻研与实际

5.产学合作，为边远地域航空工业造就高档次人才

6.非推算机专业推算机基础课程建设与鼎新

7.进取挖潜，建设高水平的液压讲授尝试室

8.大学英语大规模学绩性口语测试的钻研与实际

9.阐扬老老师的传助带作用——讲授领导幼组活动的实际总结

1993年获奖项目

一等奖

1.对峙“三结合”，实杏装三阶段”，提高军训教育质量

2.“电气技术”专业的鼎新实际

3.“大学物理”优质课程建设与鼎新

4.跟踪科技发展实现并推广专用集成电路尝试讲授

5.本科生优良人才的提拔与造就

二等奖

1.本科生德育基础建设的系统工程

2.在现实前提下改善电子工程类本科生实际能力的造就

3.加强综合实际环节，提高学生工程实际能力

4.在通常化学课程中利用激励讲授造就学生能力

5.《通用智能仪器实际》课

6.leyu.com体育综合教改的七年实际

7.深入钻研生教育治理鼎新，为社会造就高质量分歧规格与类型钻研生

1989年获奖项目

市级奖

1.鼎新、创新、勤俭，建设优质电工电子尝试课

2.理论力学优质课程建设成就简介

3.工程资料及机械造作基础课程的整体性鼎新